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072021-03
开幕式（全国小学数学核心素养示范课观摩交流会）全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
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“基于课程标准，进行目标-教学-评价一致性的教学”培训课程《规划和组织基于教学目标的学习过程对教师的几个基本要求》9B7k全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
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“基于课程标准，进行目标-教学-评价一致性的教学”培训课程《规划和组织学习过程要注意的几个问题》全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
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“基于课程标准，进行目标-教学-评价一致性的教学”培训课程《为什么是规划和组织基于教学目标的学习过程》9B7k全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
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“基于课程标准，进行目标-教学-评价一致性的教学”培训课程《教学评价在课堂教学上的作用》全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
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“基于课程标准，进行目标-教学-评价一致性的教学”培训课程《教学评价类型的简介》全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
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“基于课程标准，进行目标-教学-评价一致性的教学”培训课程《教学评价类型的简介》全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
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“基于课程标准，进行目标-教学-评价一致性的教学”培训课程《教学评价及其在教学上意义的简介》全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
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“基于课程标准，进行目标-教学-评价一致性的教学”培训课程《介绍任务分析法》9B7k全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
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“基于课程标准，进行目标-教学-评价一致性的教学”培训课程《不要分开三个维度叙写编制选文教学目标》全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
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“基于课程标准，进行目标-教学-评价一致性的教学”培训课程《根据课程标准拟订教学目标的水平标准》全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
072021-03
“基于课程标准，进行目标-教学-评价一致性的教学”培训课程《采用归纳的方法构建小学语文目标体系》全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
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“基于课程标准，进行目标-教学-评价一致性的教学”培训课程《如何根据教学书编制小学语文目标》全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
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“基于课程标准，进行目标-教学-评价一致性的教学”培训课程《正确理解学情是制定教学目标的依据之一的观点》9B7k全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
062021-03
“基于课程标准，进行目标-教学-评价一致性的教学”培训课程《确立标准性原则》9B7k全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
062021-03
“基于课程标准，进行目标-教学-评价一致性的教学”培训课程《提高基于课程标准进行小学语文教学的自觉性》全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
062021-03
小学语文四年级下册第六单元比较策略教学与课例观摩《走进田园，热爱乡村》单元导读课（基于课文本位阅读理解策略课程）ZCF4全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
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小学语文四年级下册第六单元比较策略教学与课例观摩《乡下人家》课例反思（基于课文本位阅读理解策略课程）全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
062021-03
小学语文四年级下册第六单元比较策略教学与课例观摩《乡下人家》课例分析（基于课文本位阅读理解策略课程）全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
062021-03
小学语文四年级下册第六单元比较策略教学与课例观摩《乡下人家》课例（基于课文本位阅读理解策略课程）a782全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录